三、 “官”的僵硬与“民”的柔活

天茂

　　从不管什么东西，只要是带了“官”味，或在正式场合中出现，就要显得那么古板，那么僵硬，那么虚伪，那么不近人情，让人生厌。而民间非正式的东西，则处处表现出灵活、变化、实在、让人喜欢的特性来。事实上，许多深奥的道理往往可以通过大众化、通俗化的形式使读者潜移默化地接受下来，并不一定非要用枯燥的说教才能获得。像报纸上的“副刊”、“周末版”就比正版受欢迎得多；严肃、认真的学术著作也总是不如轻松、活泼的通俗作品销售量大；个体经营者则比国营企业有着更大的灵活性；……诸如此类的例子真是举不胜举。

　　民间流传的许多俚言俗语，往往能使人玩味一辈子，其深刻程度常常超过正统的官方理论。而正统理论，虽然系统、科学、易懂、明白，但由于限制太死，因此缺乏一种使人回味的特点。

　　我们学校的正规教育，常常产生出一些“高分低能”式的畸形人，即民间俗语所谓“书呆子”。而且随着年龄的增长，学习的深入，知识的丰富，我们中国的学生们也最容易失去他们少年时代所具有的天真、烂漫、活泼、好动、好奇、好问的特性，越来越变得死气沉沉，这些都是一种自古以来就有的普遍现象。相反，在学校最不守校规，最不愿受约束甚至被开除的的捣蛋鬼学生，长大后往往最容易成为某一方面的“奇才”。

　　其中有的甚至小时候被讥为调皮捣蛋的无用之才。他们绝大多数主是靠自己的天分、兴趣和努力取得成功的。相反，受正规教育的人，由于在所进入的圈子内钻得太深，所套的框框太多，思想不易解放，不易跳出十余年学校教育在其头脑所形成的既定圈子，因此也就很难成为一流人才。